内容摘要：新课程改革对教师的素质提出了更高更严的要求。所谓素质指的是一个人在政治、思想、作风、道德品质和知识、技能等方面，经过长期锻炼、学习所达到的一定水平。教师的素质是指教师的基本品质、职业道德和业务素质等。是教师得以全面发展的基础和前提。从教育实践来看，教师的作风习惯，处事方法，一举一动，都影响到了学生，对学生的精神世界起着潜移默化的作用。因此，只有高素质的教师才会培养出高素质的学生。教师具备良好的素质，对更好的完成教育任务，提高教育水平和教育效果有十分重要的作用。
　　关键词：教师 提高素质 提高质量
　　新课程改革对教师的素质提出了更高更严的要求。所谓素质指的是一个人在政治、思想、作风、道德品质和知识、技能等方面，经过长期锻炼、学习所达到的一定水平。教师的素质是指教师的基本品质、职业道德和业务素质等。是教师得以全面发展的基础和前提。从教育实践来看，教师的作风习惯，处事方法，一举一动，都影响到了学生，对学生的精神世界起着潜移默化的作用。因此，只有高素质的教师才会培养出高素质的学生。教师具备良好的素质，对更好的完成教育任务，提高教育水平和教育效果有十分重要的作用。其主要体现在：
　　1.提高教师的素质有利于教师完成教书育人的任务。马卡连柯语：“教师所担负的工作是一柱最困难的工作，在最后的结果上说，可能是责任最大的工作—要求一个人不仅要有最大勤奋努力，而且要有极大的能力、极大的才干。”教育是一门科学，也是一门艺术。因此，要真正做到教书育人，离不开教师良好的素质。这是因为：教师在施加教育影响、运用教育手段时，自己要先掌握教育的学问，并将其转化为自己的精神财富，只有真正做到“使其言皆若出于吾之口，使其义皆若出于吾之心。”才能把整理传授给学生，使之发挥教育作用。另外，教师要对教育影响或教育进行选择和加工，选取最能体现社会性质、途径施加于受教育者。这也离不开教师良好的素质。
　　2.提高教师的素质有利于提高教书育人的水平。教师只有在具有较高素质水平的基础上，才会精心选择教材内容，寻找最易被学生接受的讲课方法，适时地提出问题，启发学生思考；也只有高素质的教师，才会积极主动地学习吸收最新的科学文化知识，并及时传授给学生；才会大胆改革教学方法培养适应未来的人才；才会有高超的教育艺术，使学生受益终身。
　　3.提高教师的素质有利于提高教书育人的效果。作为教师，不要一味地抱怨学生难教，而要苦口婆心，竭尽全力的教育孩子们。教育那些把教师的话要么当作耳边风；要么阴奉阳违的学生。教师素质的高低教育效果起决定性的作用。教师素质良好，教育教学水平高，学生容易接受教师的教育；因而教育效果就好；反之则可想而知：低水准的教师素质怎么可以让学生心服、口服、甘受教育呢？
　　总之，教师的职业是人类社会的发展、进步不可缺少的职业。教师劳动的过程是塑造人的心灵的过程。在这个过程中教师的素质具有巨大的教育价值。因为教师的劳动是以自己知识和才能、品德和智慧，通过言语、行为等来影响学生。又没有时空的界限，上班、下班都是教师的工作时间，校内、校外都是教师工作的地方。学生的健康成长和教师的教育是分不开的。切实提高教师的素质，依靠教师的职业道德和对教育事业的高度责任感，调动教师的活力，充分发挥其积极性和创造性，以达到提高学校教育质量的目的。
　　（作者单位：甘肃省西和县城关九年制学校）