【摘 要】
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指导思想和理论依据:专题复习,是教师整合专题的主要知识点,引导学生内化专题的知识结构,以期达到对专题知识进行深化或是对专题知识进行迁移和创新。专题复习会引导学生追根
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指导思想和理论依据:专题复习,是教师整合专题的主要知识点,引导学生内化专题的知识结构,以期达到对专题知识进行深化或是对专题知识进行迁移和创新。专题复习会引导学生追根溯源,感悟知识的联系,根据相同的知识点或运用相同的数学模型,对不同背景、不同层次问题的处理方法进行归纳,形成不同专题研究的内容数学思想或数学模型等形成解决策略的结构化,从而增强学生知识的迁移能力。
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