数学软件促进数学课堂深度学习的探索——以行列式定义的教学为例

来源 :南宁师范大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nhb
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数学软件强大的符号计算功能,为深度学习提供了新的研究空间,为教学方式的转变和创新提供了机遇.该文以行列式定义的教学为例,来说明数学软件Maple在促进课堂深度学习上的重要价值.
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