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阅读是运用语言文字获取信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生,教师,教课书编者,文本之间对话的过程.而寻找文本与学生阅读体验,生活体验之间的共鸣则能有效地缩短他们之间的距离,提升阅读的实效.
寻找文本与学生阅读体验中的“共鸣”——小学语文高年级阅读教学探究
【摘 要】
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阅读是运用语言文字获取信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生,教师,教课书编者,文本之间对话的过程.而寻找文本与学生阅读体验,生活体验之间的共
【机 构】
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西安育英小学
【出 处】
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新丝路
【发表日期】
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2018年2期
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