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数学探究能力及其培养受到数学教育界的广泛重视.数学方法论指导下的数学问题链教学为学生提供了探究空间、思考脉络,同时也将学生的学习引向深入.以一节向量问题的问题链教学为例讨论在实施这种教学时需要关注的问题.
基于数学方法论的问题链——学生有脉络地探索
【摘 要】
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数学探究能力及其培养受到数学教育界的广泛重视.数学方法论指导下的数学问题链教学为学生提供了探究空间、思考脉络,同时也将学生的学习引向深入.以一节向量问题的问题链教
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
：
中国数学教育
【发表日期】
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2018年10期
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