论文部分内容阅读
十一五期间,我国进入工业化建设的关键时期,其重要特点就是产业结构、经济结构和人力结构发生重大变动。这个变动对职业教育提出了巨大的需求:新兴工业化发展对整个劳动力和能力结构有了新的要求;建设新农村需要加强对新型农村建设者的培养,也包括对劳动力转移的必要培训;高新技术和现代服务业的发展,增长方式的转变和技术含量的提升,在人才结构和规格上对职业教育提出了新的要求。近年来,人们对职业教育重视不够,人才培养目标不甚明确,致使人才结构越来越不协调,高技能人才越来越短缺,严重影响着我国经济建设水平的提高。