终极价值相关论文
<正> 近年来,关于“人文精神”的讨论,已成为不少杂志议论的热点。 这场讨论最早是由1993年第6期《上海文学》发表的《文学与人文......
“孝”的观念在儒家思想中占据非常重要的地位,被视为一个人修身成德的基础,故日:“孝悌也者,其为仁之本与!”(《论语·学而》)“孝悌”......
随着人们对文艺社会价值认识的加深,黑格尔关于艺术终结的骇人听闻的悲观论调渐渐为人所淡忘。那么,文学艺术对人类对社会的终极价值......
铭是附着在器物上的一种实用文体,刘师培《论文杂记》称:“铭者,古人儆励之词也。铭始于黄帝,故《汉志》道家类列《黄帝铭》六篇,厥后禹......
认识高等教育结构合理性的价值问题,需要从“事(客体)”与“人(主体)之间的关系着手,这个关系之间的合理性就是价值.合理性价值有......
《红楼梦》极具哲学意味地深入了人的灵魂,而《三国演义》关注事功,离人的灵魂较远。但这两部大书绝非截然对立,“英雄情结”与“......
学术(科学)活动作为人的文化活动的最高体现,其终极价值就是对至真、至善、至美的努力。学术的至真价值,就在于追求世界的真实性,......
当“互联网思维”遇到“人文化思维”后,我们会发现任何建立在信息不对称基础上的商业逻辑,都将面临被人文颠覆的危险.互联网诞生......
马克思曾经把人类社会发展的形态分为自然经济社会、商品经济社会和产品经济社会三个形态。我们现在处于商品经济社会,在这一形态......
运用价值观念的基本理论,对深圳和瑞士青年价值观进行比较文化研究。结果显示,深圳青年较倾向于个人的、能力的、现实的和现在的;而瑞......
中国美学关于审美主体个性和人格修养的范畴,用『品』字概括,是有历史依据的.『品』,是『品德』『品格』『品质』『品性』的浓缩,......
《中庸》里有这样一段话:天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。从中我们可以探得教育的根本旨趣,那就是教化育心,引导受教育者的终......
创新是“教育的终极价值所在”,是“教育的真诚所在、要义所在.”我们目前在课堂教学中进行的创新教育,主要是培养学生的创造性思......
所谓人文性,从感性的层次来讲,是对人的理解、对人的接纳、对人的尊重、对人的爱护关怀;从理性的层面来讲,是对人终极价值的追寻、......
民法典当前面临的最大挑战来自特别民法的兴盛特别民法依其功能类型,可以分为补充型、政策型与行政型三种。民法典与特别民法的......
景观审美体验既具有一般的审美体验的特点,又有它自身的独特性。它涉及人的存在与自然的终极价值,为景观的价值的可能性奠定了认......
题材是内容的一个释义层面从时间维度、空间维度和时空交融的双向维度出发,可以分析中国当代地方电视题材的价值归属.在地方电视中......
和谐德育的价值取向体现在核心价值观引领下的多元价值并存;工具理性与价值理性的统一;公共价值与个体价值的统一;相对价值与终极......
当前,面对我国价值多元、价值混乱的状况,与主流价值观、核心价值观建设相比。主流终极价值的确立更是紧迫的和必要的。把幸福作......
生命的延续和幸福的追求并非是两个彼此独立的问题。将自己的生活作为终极价值,将幸福作为最高的追求是同一过程中的两个方面。从......
社会保障权具有安全、自由、社会公平和效率等价值。其中,安全是社会保障权的基础性价值,自由是社会保障权的终极价值,社会公平是......
法治目标实现所包含与依托的道德价值,决定了法学教育的使命不仅在于传授法律知识,更在于涵养思想道德.而教育的特点决定了法学教......
科普创作是为科学赋予精神价值的创造活动。致力科普创作的学者,是人类精神领域的志愿者。他们努力理解科学,理解人类,在关于物质的知......
在教师专业化的背景下,教师实践性知识形塑了教师的专业生活,成为了“教师专业发展的知识基础”[1]。学界对教师实践性知识如此关切......
在百度里搜索关键词“教育信仰”,可以得到一千六百多万条信息。这不仅说明它是一个受到高度关注的问题,也可能说明这是教育实践中的......
在商品经济的日益发展中,货币作为交换媒介的功能越来越纯粹,逐渐脱离了其原本的与实体的关系.质料性的使用货币早已过时,货币货币......
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出:“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的......
和谐社会的基础是一个个自身和谐的生命体.现代教育的终极价值是体现生命的意义.如果把教育的内容作个分解,“生命教育”无疑是最......
现代的教育管理要求改变过去将人仅仅视为被管理的对象,忽视了“人”的中心位置的问题。应该重新审视“人”在现代教育中的位置。人......
随着社会的发展进步,新课程教育理念已深入人心。追求和谐课堂是实施以创新为核心的素质教育的需要,是师生个体生命价值的需要,也是实......
一、树立“以人为本”的观念rn“以人为本”是“三生教育”的价值核心.在小学品德课中,我们要树立以人为本的教育理念,做到以人为......
中国著名女诗人娜夜,满族.著有诗集《回味爱情》、《冰唇》、《娜夜诗选》、《娜夜的诗》等.曾获人民文学奖、新世纪十佳青年女诗......
多次读到《千秋长平》文学本,多次观赏该剧搬上舞台的修改版。深以为:这是一部好看耐看的好戏,一部表演上乘台风严谨的好戏,一部充......
该文在综合前人研究成果的基上,分析了审美体验的激情性、直觉性、生命性特征,并对它的层次结构作了新的概括与总结、认为它包括经......
知识研究不应只顾在“本体”的方法和视域中喋喋不休。受“本体”思维的影响,知识教育的人文关怀和终极价值常常被忽视,知识教育中知......
“在体验经济的时代,为最终用户提供绝佳的3D体验是达索系统的终极价值。3D体验平台的云端功能将用户体验升级为无缝化,我很高兴与参......
2014年10月23日,达索系统在成都举办首届大中华区多品牌用户大会。法国新任驻华大使顾山,环境问题专家Mark DORFMAN,达索系统大中华区......