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针对传统课程考核评价方法存在的问题,提出构建基于网络教学平台的＂多维度、三结合＂课程考核评价体系,阐述课程考核评价体系构建过程,并说明实施效果。
基于泛雅平台的“多维度、三结合”课程考核评价体系构建研究与实践
【摘 要】
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针对传统课程考核评价方法存在的问题,提出构建基于网络教学平台的＂多维度、三结合＂课程考核评价体系,阐述课程考核评价体系构建过程,并说明实施效果。
【机 构】
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南京理工大学泰州科技学院信息化建设与管理处,泰州职业技术学院信息化管理中心
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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2017年第二批教育部产学合作协同育人项目(201702023067);全国教育信息技术研究“十二五”规划专项课题(116230341)
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