【摘 要】
：
小学语文作文教学的目标主要是培养小学生的作文意识,培养他们的用词造句、布局谋篇等方面的能力,以及观察事物、分析事物的能力。如何才能让作文教学走向绿色,让其涂抹绿的
【机 构】
：
河北省饶阳县合方管理区东尹村小学,
论文部分内容阅读
小学语文作文教学的目标主要是培养小学生的作文意识,培养他们的用词造句、布局谋篇等方面的能力,以及观察事物、分析事物的能力。如何才能让作文教学走向绿色,让其涂抹绿的色彩则是新课改对作文教学的呼唤。本文就作文教学进行几点有效分析,并且提出提高学生习作水平的策略与方法。
The primary goal of Chinese composition teaching in primary schools is to cultivate the primary school students’ awareness of composition, cultivate their abilities of making sentences and arranging texts, and the ability to observe and analyze things. How to let the composition teaching go green and make it smear the green color is the call of the new curriculum reform to the composition teaching. This essay makes some effective analysis on composition teaching, and puts forward some strategies and methods to improve students’ practice level.
其他文献
在真空或真空低吹氩条件下，研究了ＣａＯ－ＢａＯ－Ａｌ_２Ｏ_３－ＴｉＯ_２，ＣａＯ－ＭｇＯ－Ａｌ_２Ｏ_３－ＳｉＯ_２－ＣａＦ_２渣对钢液脱氮的影响。结果表明，熔渣降低真空脱氮速率，底吹氩能减少熔渣对真空脱氮的阻力。
The effect of CaO-BaO-Al_2O_3-TiO_2 and
金融服务实体经济的定位，笔者认为是天经地义的。全社会应进一步明确一个共识，金融无论多么重要，其出发点和归宿都要落到支持实体经济的发展。 改革开放近40年，已经积累起雄厚的社会资本、民间资金，为什么这些资本不愿意流入实体经济领域？自然与虚拟经济领域更容易赚钱有关。中国的金融领域存在着过度的非正当垄断，应当尽快加以消除，这就需要金融改革以及供给侧结构性改革。对此，笔者有以下建议。 第一，明确树立金
新修订的小学数学教学大纲明确指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现
为研究注浆对于结构面抗剪强度的影响，对注浆加固后的规则锯齿结构面进行剪切试验，研究不同锯齿个数与倾角时，结构面所受法向荷载与抗剪强度的定量关系。根据莫尔库伦理论，分析影响结构面抗剪强度的相关系数以及锯齿角的个数与相关系数的关系，根据实验现象，阐述了规则注浆锯齿面破坏时的特征。通过与普通规则锯齿结构面剪切实验进行对比，说明了注浆对于结构面抗剪强度的影响。通过对单个锯齿模型的力学分析，得到顺剪面破坏，
热播剧《太阳的后裔》让很多人“知道”了M病毒,这个M病毒到底是怎么来的?影视作品中出现的病毒往往都是根据现实中的原型病毒进行再创作。在这些作品中,作者和编剧为了吸引
近午来,教学操作活动因其具有符合幼儿学习数概念的认识特点而被广泛应用。城市幼儿园,有财力配备一些现成的活动材料,而农村幼儿园,无力配置,那么数学活动材料从何而来呢?
针对圆锯片切割石材过程中复杂的动态力学行为,依据脆性材料断裂理论,基于有限元与光滑粒子耦合算法(SPH-FEM)模拟了锯片-石材切割系统的复杂动力学加工过程。模拟结果表明:
1993年俄罗斯联邦生产、使用和引入的一些新测量系统通过了国家检验和俄罗斯国家标准的准许。其中包括: 1.“VARIAN”型气体色谱仪,国家登记号13528—93,用于测量有机物和非
不知从什么时候开始，人们就已形成了习惯的看法，几乎一致认为，男生的数学天生就比女生好。连老师也会产生这样的念头：男孩子的数学就是要比女孩子学得好。“男孩的数学就是比女孩好”是个十分顽固的成见，且这个偏见还有不断加深的趋势。早在1990年，以发明芭比娃娃而出名的Mattel公司开发一款会说话的新型芭比娃娃，芭比姑娘会用嗲嗲的语气说“数学好难喔!”2005年，当时的哈佛大学校长、今天的巴拉克·奥巴马总
小学生的生活幸福感会影响到他们的学习和成长。要提高小学生的幸福指数,必须转变以往的教学模式,实现因材施教,寓教于乐,在生活中开展鼓励教育,促进小学生快乐健康成长。
P