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古诗教学应以"智趣"为核心,将学生的思维引向古诗的内在本质,实现对古诗的深层解构。教师要引领学生在自主尝试中掌握诵读之"理";在深入意境中咂摸语言之"妙";在互文对比中揣摩表达之"法";在对应联系中品悟文化之"道"。
古诗教学：在智趣中达成深度探寻的愿景
【摘 要】
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古诗教学应以"智趣"为核心,将学生的思维引向古诗的内在本质,实现对古诗的深层解构。教师要引领学生在自主尝试中掌握诵读之"理";在深入意境中咂摸语言之"妙";在互文对比中揣
【机 构】
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江苏南通市通州区南兴小学
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2018年22期
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