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本文基于研究生课程“高级财务管理”课程教学改革实践,提出研究生“研究性”课堂教学改革的思路、总结“4+3”研究性课堂教学模式改革内容和实施过程。研究生课堂教学应转变教学思想与观念,探索研究性教学方法;根据课程目标设计,革新前沿性教学内容;适应研究生学习规律,探索“4+3”研究性课堂教学模式。“研究性”课堂教学实施过程中强调五个环节:课前大量文献阅读、课堂中精讲与研讨、课后论文写作练习、多维评价考核、课程内容动态调整。