【摘 要】
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思想品德课的中考命题的开放性,答案的多元性、评分的示意性,符合新课改理念,为学生的创造性思维提供了广阔的空间。培养学生的创造性思维和创造能力,关键在于课堂教学中着力
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思想品德课的中考命题的开放性,答案的多元性、评分的示意性,符合新课改理念,为学生的创造性思维提供了广阔的空间。培养学生的创造性思维和创造能力,关键在于课堂教学中着力于学生的参与意识,体现学生的主体地位和教师学法的指导。学习、探索是从问题开始的。问,作为教学方法的构成要素,存在于教学的各个环节。学生的提问是教师长期设疑的升华和成功,是实现教师主导和学生主体地位的最佳结合方式。在课堂教学中学生知识问题化,变被动为主动,能培养学生的分析能力和综合能力。
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