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开通微信已有10年，和很多班主任一样，最初我也是通过微信来抒发情感，书写自己班级管理中的喜怒哀乐，而学生读到这些文字后，往往很有触动，会留言，如此，我便与学生多了一条沟通渠道，并取得了意想不到的效果。
微信，拉近师生之间的距离。新学期刚开始，我在微信朋友圈发了《请对老师多一点点尊重》一文，记录了上学期期末发生的一件事：
昨天，学生期末考试结束，学校规定下午放学前把两室一区打扫干净。考虑到下雪，且学生住得都很远，我想推迟30分钟放学，把成绩单、寒假作业、奖状以及寒假事宜交代清楚后再放假，成绩就打电话通知，免得家长22号再跑一趟。
学生完成了清洁任务，我也做了检查。最后我把学生集中在教室里，分发寒假作业及其他东西。教室外聚集了很多家长，想到大家都要急着回去，我也长话短说。可正在我和学生交代寒假注意事项时，一阵急促的敲门声打断了我，打开一看，一位家长怒气冲冲地闯了进来，我还没反应过来，他便说：“我没有时间了，车都等了半天了，你帮我把肖雷喊出来，我要把她先带走。”当时我挺尴尬的，也非常生气，但考虑到家长的心情，也没有说什么。就这样，散学会匆匆结束了，没有一个家长对老师一个学期的辛勤工作表示感激，更没有一个学生表现出对学校和老师的敬意，想到的只有快些走，走快些。
真的很想对所有的学生及家长说一句：请你们对老师多一点点尊重！
这篇文章收到了许多回复，很多学生表示了对该家长的批评，但肖雷同学的回复也让我有了深刻的思考：“对不起，老师，我代父亲向您道歉。但我必须向您解释，由于我家离得较远，所以和其他同学合租了一辆车，其他同学的家长与司机一直催促着我们快走，所以爸爸才有了上面的不礼貌举动。”
看到孩子的回复，我有些安慰，但又感到自己的情感并未让孩子完全理解。于是，我写下了第二篇文章——《写给我尊敬的家长》：
尽管我知道家长们很忙，回家的急迫心情主导了一切，但至少停下你匆匆的脚步，来问问老师，你的孩子这一学期有了哪些你所不知道的变化，来听一听老师对很多事情的不同看法，这样不是更好吗？再忙，孩子的事能匆匆而过吗？再忙，多停留这半个钟头就是那么艰难吗？很多家長出去工作一整年，把孩子丢在学校，交给老师，从此不管不问。停一停，和老师沟通了解学生的在校情况，不是很好吗？
孩子在阅读文章时理解了老师，而我也在阅读孩子的留言中理解了孩子，心与心就在这样的对话与交流中产生了共鸣，也产生了彼此共同的思考与责任。
微信，让无声的教育温暖心灵。有些话，教师不好明说，也不知道该怎样说，那么，诉诸笔端，让阅读文章的孩子自己去体验领悟吧。也许他们能够明白老师的真意，也许他们不能够明白，但无论如何，写在微信里的话已然表达了自己想说的一切，这样的教育显得更真实。
从这个学期开始，处在青春期的孩子有了少男少女之间的朦胧情感。面对这样的问题，我并未明说，也未严令禁止，而是以《让我轻轻地告诉你》为题，发了一篇文章：
孩子，让我轻轻地告诉你。你说你才12岁，12岁的孩子知道恋爱吗？明白什么是早恋吗？我想你并不清楚，更不明白。你只不过有一种朦朦胧胧的喜欢，自己无法认清罢了。你只不过用你那并不成熟的眼光，关注着你认为可爱的那一个人罢了。孩子，喜欢一个人是幸福的，至少这世间还有东西让你陶醉，让你停留，至少有一点点的温情让我们回味与感悟。只不过，当世间最美丽的东西一一展现在我们眼前时，又为何停留在一处不能自拔呢？所以我要对你说，孩子，你不必为自己的喜欢而自责，更不必为自己的喜欢而不能自拔。喜欢不是爱，喜欢更不是早恋，只不过是我们最自然的情感流露。
孩子，当你的心花悄悄开放时，我要悄悄地告诉你：恭喜你，孩子，你终于长大了。然而，春寒料峭，是花开的时节吗？如若不是，那盛开的心花又如何抵抗春寒的无情？如果你期许这一刻的灿烂而忽略了前途的艰辛，如果你并未盛开在属于你的季节，那么，你怎么肯定你是在自己最需要盛开的时候盛开，是在自己最美丽的时候绽放？如果不是绽放在应该盛开的季节，那么我们定然等不到累累硕果的秋。在别人品尝着人世间最美好的春华秋实的时候，我们有的也许只是枝头最无力的悲切与失意。
孩子，我不知道你是否明白，但花开花谢人世多变，总有一天你会读懂。也许今天我无法教给你所有的东西，但我还是希望你能真正理解什么是爱，什么是情，什么是恋，也许你懂，那么你就不需要我来轻轻地告诉你了。
这样一组饱含着老师深情的文章出现在朋友圈时，触动了所有孩子的心，他们品读，他们争论，他们点评，老师却一言不发，但每个人都能感受到老师的爱与责任，这就是微信的魅力，它把所有要说的话，所有无法说出的话都传递给了孩子。
微信，让不能说出的话更具教育意义。在现实中，有些话不能说出口，也无法说得太过绝对。那么，就用微信表达吧！把老师最想说出的祝福，最想道的歉，最想批评的话，通过微信淋漓尽致地表达出来，也许这些语言在现实中有些刺耳，有些矫情，但在微信中，却是那样自然，又是那样情真。
这不，学校刚放假，两名学生又打架了。学生离校，我写下了这些文字：
孩子，有些事你一定要明白。家长能以宽容之心对待你们的任何错误，但老师不能，他们是无法做到家长般的宽容与理解的。家长可以理解你们一生，宽容你们一世，但老师能够理解你们1年，宽容你们3年就已经很不容易了，你们任何的错误，实际上在挑战老师的底线。
养不教父之过，教不严师之惰。没有人会一直对你们严苛下去，而一旦严苛都没有了，那么什么都没有了，也不可能有后来的种种教育以及管理。孩子，也许你们会认为这是最好的结果，但这样的结果一旦出现之后，便没有了回头的路，一旦让这样的结果成为现实，那么就意味着你将受到更严重的伤害，不管不是放松，而是对你最大的不负责任，而一旦老师认为你无可救药之时，就意味着对你教育的终止。
孩子，也许你永远无法理解老师殷切的目光中是怎样复杂的心情，也许你永远无法理解老师严厉的背后是怎样的无奈，孩子，也许你永远认为自己所犯的错是怎样的微不足道，但这样的日积月累会有怎样让人痛惜的结果。你们是不会理解老师的烦躁与无奈，你们是不会知道你们的所作所为带给老师的是怎样的伤害与刺痛，但这都不是你们的借口。无论如何，有些事你们一定要明白，这是对你们最负责的教诲！
这篇文章出现在微信后，很长一段时间，孩子都没有像从前那样打闹，他们都在思考老师话语中的深意，有了思考，也就有了进步。有些话我无法说出口，但有些话我必须让学生明白，这正是微信在教育过程中的重要作用。
有时候文字的表达比语言更为深刻与隽永，如果孩子读不懂老师的真情，那么，就用文字书写自己的情怀，让沟通不再有误解与不解，让教育不再寂寞，让教师不再孤独。
（作者单位：湖北省荆州市江陵县实验中学）
微信，拉近师生之间的距离。新学期刚开始，我在微信朋友圈发了《请对老师多一点点尊重》一文，记录了上学期期末发生的一件事：
昨天，学生期末考试结束，学校规定下午放学前把两室一区打扫干净。考虑到下雪，且学生住得都很远，我想推迟30分钟放学，把成绩单、寒假作业、奖状以及寒假事宜交代清楚后再放假，成绩就打电话通知，免得家长22号再跑一趟。
学生完成了清洁任务，我也做了检查。最后我把学生集中在教室里，分发寒假作业及其他东西。教室外聚集了很多家长，想到大家都要急着回去，我也长话短说。可正在我和学生交代寒假注意事项时，一阵急促的敲门声打断了我，打开一看，一位家长怒气冲冲地闯了进来，我还没反应过来，他便说：“我没有时间了，车都等了半天了，你帮我把肖雷喊出来，我要把她先带走。”当时我挺尴尬的，也非常生气，但考虑到家长的心情，也没有说什么。就这样，散学会匆匆结束了，没有一个家长对老师一个学期的辛勤工作表示感激，更没有一个学生表现出对学校和老师的敬意，想到的只有快些走，走快些。
真的很想对所有的学生及家长说一句：请你们对老师多一点点尊重！
这篇文章收到了许多回复，很多学生表示了对该家长的批评，但肖雷同学的回复也让我有了深刻的思考：“对不起，老师，我代父亲向您道歉。但我必须向您解释，由于我家离得较远，所以和其他同学合租了一辆车，其他同学的家长与司机一直催促着我们快走，所以爸爸才有了上面的不礼貌举动。”
看到孩子的回复，我有些安慰，但又感到自己的情感并未让孩子完全理解。于是，我写下了第二篇文章——《写给我尊敬的家长》：
尽管我知道家长们很忙，回家的急迫心情主导了一切，但至少停下你匆匆的脚步，来问问老师，你的孩子这一学期有了哪些你所不知道的变化，来听一听老师对很多事情的不同看法，这样不是更好吗？再忙，孩子的事能匆匆而过吗？再忙，多停留这半个钟头就是那么艰难吗？很多家長出去工作一整年，把孩子丢在学校，交给老师，从此不管不问。停一停，和老师沟通了解学生的在校情况，不是很好吗？
孩子在阅读文章时理解了老师，而我也在阅读孩子的留言中理解了孩子，心与心就在这样的对话与交流中产生了共鸣，也产生了彼此共同的思考与责任。
微信，让无声的教育温暖心灵。有些话，教师不好明说，也不知道该怎样说，那么，诉诸笔端，让阅读文章的孩子自己去体验领悟吧。也许他们能够明白老师的真意，也许他们不能够明白，但无论如何，写在微信里的话已然表达了自己想说的一切，这样的教育显得更真实。
从这个学期开始，处在青春期的孩子有了少男少女之间的朦胧情感。面对这样的问题，我并未明说，也未严令禁止，而是以《让我轻轻地告诉你》为题，发了一篇文章：
孩子，让我轻轻地告诉你。你说你才12岁，12岁的孩子知道恋爱吗？明白什么是早恋吗？我想你并不清楚，更不明白。你只不过有一种朦朦胧胧的喜欢，自己无法认清罢了。你只不过用你那并不成熟的眼光，关注着你认为可爱的那一个人罢了。孩子，喜欢一个人是幸福的，至少这世间还有东西让你陶醉，让你停留，至少有一点点的温情让我们回味与感悟。只不过，当世间最美丽的东西一一展现在我们眼前时，又为何停留在一处不能自拔呢？所以我要对你说，孩子，你不必为自己的喜欢而自责，更不必为自己的喜欢而不能自拔。喜欢不是爱，喜欢更不是早恋，只不过是我们最自然的情感流露。
孩子，当你的心花悄悄开放时，我要悄悄地告诉你：恭喜你，孩子，你终于长大了。然而，春寒料峭，是花开的时节吗？如若不是，那盛开的心花又如何抵抗春寒的无情？如果你期许这一刻的灿烂而忽略了前途的艰辛，如果你并未盛开在属于你的季节，那么，你怎么肯定你是在自己最需要盛开的时候盛开，是在自己最美丽的时候绽放？如果不是绽放在应该盛开的季节，那么我们定然等不到累累硕果的秋。在别人品尝着人世间最美好的春华秋实的时候，我们有的也许只是枝头最无力的悲切与失意。
孩子，我不知道你是否明白，但花开花谢人世多变，总有一天你会读懂。也许今天我无法教给你所有的东西，但我还是希望你能真正理解什么是爱，什么是情，什么是恋，也许你懂，那么你就不需要我来轻轻地告诉你了。
这样一组饱含着老师深情的文章出现在朋友圈时，触动了所有孩子的心，他们品读，他们争论，他们点评，老师却一言不发，但每个人都能感受到老师的爱与责任，这就是微信的魅力，它把所有要说的话，所有无法说出的话都传递给了孩子。
微信，让不能说出的话更具教育意义。在现实中，有些话不能说出口，也无法说得太过绝对。那么，就用微信表达吧！把老师最想说出的祝福，最想道的歉，最想批评的话，通过微信淋漓尽致地表达出来，也许这些语言在现实中有些刺耳，有些矫情，但在微信中，却是那样自然，又是那样情真。
这不，学校刚放假，两名学生又打架了。学生离校，我写下了这些文字：
孩子，有些事你一定要明白。家长能以宽容之心对待你们的任何错误，但老师不能，他们是无法做到家长般的宽容与理解的。家长可以理解你们一生，宽容你们一世，但老师能够理解你们1年，宽容你们3年就已经很不容易了，你们任何的错误，实际上在挑战老师的底线。
养不教父之过，教不严师之惰。没有人会一直对你们严苛下去，而一旦严苛都没有了，那么什么都没有了，也不可能有后来的种种教育以及管理。孩子，也许你们会认为这是最好的结果，但这样的结果一旦出现之后，便没有了回头的路，一旦让这样的结果成为现实，那么就意味着你将受到更严重的伤害，不管不是放松，而是对你最大的不负责任，而一旦老师认为你无可救药之时，就意味着对你教育的终止。
孩子，也许你永远无法理解老师殷切的目光中是怎样复杂的心情，也许你永远无法理解老师严厉的背后是怎样的无奈，孩子，也许你永远认为自己所犯的错是怎样的微不足道，但这样的日积月累会有怎样让人痛惜的结果。你们是不会理解老师的烦躁与无奈，你们是不会知道你们的所作所为带给老师的是怎样的伤害与刺痛，但这都不是你们的借口。无论如何，有些事你们一定要明白，这是对你们最负责的教诲！
这篇文章出现在微信后，很长一段时间，孩子都没有像从前那样打闹，他们都在思考老师话语中的深意，有了思考，也就有了进步。有些话我无法说出口，但有些话我必须让学生明白，这正是微信在教育过程中的重要作用。
有时候文字的表达比语言更为深刻与隽永，如果孩子读不懂老师的真情，那么，就用文字书写自己的情怀，让沟通不再有误解与不解，让教育不再寂寞，让教师不再孤独。
（作者单位：湖北省荆州市江陵县实验中学）