【摘 要】
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权力与知识并肩而行。在福柯看来，规训制度经历了旧制度、古典时期以及现代三个发展阶段，每一次转变都使规训权力更加隐蔽、更加精致化，并衍生出相应的知识体系。在现代社会中，学
【出 处】
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福建师范大学学报(哲学社会科学版)
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权力与知识并肩而行。在福柯看来，规训制度经历了旧制度、古典时期以及现代三个发展阶段，每一次转变都使规训权力更加隐蔽、更加精致化，并衍生出相应的知识体系。在现代社会中，学校成为权力／知识共同体中的重要一员，与监狱、工厂、医院等机构联合起来执行规训权力，而规训社会也由此形成。当权力／知识共同体吸纳学校教育之后，规训制度也更加高效地实现了行使权力和生产知识的功能。这种分析为我们理解学校教育提供了一个新的视角，有助于教育者在实践中更加慎重。
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