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爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某事物产生了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践。转动课堂教学模式就是通过努力培养学生学习的兴趣，真正实现“学中做，做中学”，“学中玩，玩中学”。本文结合《旅游电子商务》课程转动课堂教学实践，对转动课堂教学模式是如何提升学生学习参与程度的问题进行深入探究，通过引入《奔跑吧，兄弟》娱乐节目形式，进而实现“以兴趣促进参与”的《奔跑吧，转动课堂！》