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摘要:由于计算机信息技术和通讯技术的飞速发展,网络在短短20年间从无到有,异常迅猛地扩展到了全球的每个角落,在这个信息时代里,网络与中学生的生活越来越密不可分。网络对当代中学生的影响既有积极的一面,也有消极的一面,这给学校思想工作者提出新的要求和挑战。分析网络环境下的学生的思想道德、行为特点及存在的问题,提出相关的建设策略,有利于促进学校网络思想道德建设的不断发展。
关键词:网络 中学生 思想道德建设
本世纪是互联网的时代。对于中学生来说,网络世界就象一块神奇的土地,非常有吸引力,因为这是一片没有国界、没有传统藩篱、没有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的“飞地”。伴随着互联网对社会生活全方位的渗透,改变了人们的生产、生活和工作方式,影响着人们的思想观念、行为规范和价值取向。而受影响最大的无疑是接受新知识、新信息最快,最具活力和创造力的当代中学生,网络对他们的思想道德、意识形态、价值观念、行为模式等方面产生了深远影响,这对中学学校的思想政治教育工作提出了全新的挑战。
1.鼓励支持学生建立德育网站,主动打开网络绿色通道
学校要利用学生爱上网的特点,鼓励支持学生建立学生自己的德育网站,充分调动学生建网、管网、用网的积极性,形成自我管理、自我服务、自我教育的长效运行机制。教师要对学生进行网络技术培训和指导,坚持科学、健康的原则,帮助学生设计网站内容。如创办计算机网络特长班,成立计算机编程、课件、页面设计、网络维护、课外活动小组等,要使学生成为德育网络的技术骨干力量。网站在教师指导下,设计、开发、运行、维护各环节均由学生完成;科学性、导向性、知识性、趣味性融为一体的教育软件由学生开发;栏目设置、页面设计由学生通过招标、竞赛等形式完成;专门的信息员负责教育资源的收集、整理、分类;学生记者负责国内外以及校园新闻的采编;其它诸如访谈、座谈、讲座、报告等都由学生负责,调动学生上网、参与网络德育研究的积极性。网络德育是新事物,教师要想掌握主动权,首要的任务是学习。这里所指的学习,不仅是指对网络技术的运用与具体操作;还包括对网络技术的发展、对青少年应用信息、数字技术的状况的了解;更包括对网络、网络德育的科学认识与对待。
2.弘扬主旋律,开展丰富多彩的网络德育活动
加强网络德育建设,必须以理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、社会主义荣辱观教育和全面发展的素质教育等正面教育为主。指导学生建立自己的德育网站,在版块设计上可设“我心向党、成长之路、德才兼修、社会聚焦、校园风采、交流空间”等多个栏目。学校对网站的基本要求要高质量、多样化、有创新、有特色;对栏目内容要坚持以学生为本,贴近实际,贴近生活,贴近学生;对网络活动要求调动学生广泛参与,平等交流,双向负责,坦率真诚。从多方面确保网络的先进性、导向性,增强网络的亲和力,感染力。
网站各版块的侧重点要有所不同:如“我心向党”版块,可以学校的业余党校为载体,为同学们提供一个较好的网上学习政治理论、了解党的基础知识的空间,搭建起校内外思想政治教育立体综合信息网络平台;“校园风采”版块可为学生提供展示自己的平台,学生们可以把自己的作品通过这个平台展示给大家,并可以开展各类主题网上征文、班级社团网页制作比赛和各种网上主题策划活动;通过“学习助手”版块可以使学生们查阅各种学习资料、教师教案、办公软件、系统工具等信息,使教学从课堂延伸到网上;“交流空间”、“成长之路”版块可设专门的心理教育平台,又可设心灵驿站、理论快餐、敏感接触、感悟生活、神秘小屋等子栏目,围绕学生社交、恋爱、就业等热点、焦点问题,出主意,提建议,想办法,解烦恼,改变传统教育方式,多途径、多方式地增强网络的吸引力和感染力。
3.加强学生德育网站建设所遵循的几个原则
(1)充分发挥英模的样板作用。
(2)网上网下教育相结合,把网上进行职业理想道德教育与教育实践、社会公益活动、青年志愿者行动相结合。不能只让学生听、看、说,重要的是让学生亲自做。
(3)建立相应的制度规范,引导学生从他律走向自律。
(4)网络资源要常换常新,鲜活生动,教育要紧抓不放,持之以恒。
(5)坚持学生自我教育为主,要使单纯的灌输说教转变为学生主动接受教育,逐步实现学生“我要学、我要做、我要进步”的理想境界。
4.切实加强学生德育网站的引导
网络道德建设的重点在于对己对人负责、诚实守信,教师在指导学生建立网站时要给予必要的引导。引导学生浏览主流网站信息;引导学生上网精力主要放在专业学习上;引导学生不浏览暴力、色情、迷信等信息;引导学生诚实上网,展示真实自我,慎重交友和恋爱;引导学生不信、不传播消极、负面信息;引导学生不沉溺于虚幻的网上世界中。
网络文明是现代文明的有机组成部分,是精神文明建设的重要方面,学校的德育网站应该而且必须成为文明网站,绿色网站,平安网站,这样才能发挥网络的德育作用,才能成为学校思想政治工作的新阵地
网络是先进生产力的标志,是人类社会进步的阶梯。如何正确地利用这一先进有效的教育手段,是促进中学生健康成长的关键。学校思想政治教育工作者应与时俱进,转换教育观念,利用网络优势,努力营造一个和谐的网络思想政治教育氛围,让中学生能够像在现实生活中那样,在网络环境下遵守规范的伦理准则,培养优秀的道德品质,形成良好的网络行为,发展自我,勇于创新,全面发展。
(作者单位:福建省泉州市永春县横口中学)
关键词:网络 中学生 思想道德建设
本世纪是互联网的时代。对于中学生来说,网络世界就象一块神奇的土地,非常有吸引力,因为这是一片没有国界、没有传统藩篱、没有师长管束、崇尚自我和可以标新立异的“飞地”。伴随着互联网对社会生活全方位的渗透,改变了人们的生产、生活和工作方式,影响着人们的思想观念、行为规范和价值取向。而受影响最大的无疑是接受新知识、新信息最快,最具活力和创造力的当代中学生,网络对他们的思想道德、意识形态、价值观念、行为模式等方面产生了深远影响,这对中学学校的思想政治教育工作提出了全新的挑战。
1.鼓励支持学生建立德育网站,主动打开网络绿色通道
学校要利用学生爱上网的特点,鼓励支持学生建立学生自己的德育网站,充分调动学生建网、管网、用网的积极性,形成自我管理、自我服务、自我教育的长效运行机制。教师要对学生进行网络技术培训和指导,坚持科学、健康的原则,帮助学生设计网站内容。如创办计算机网络特长班,成立计算机编程、课件、页面设计、网络维护、课外活动小组等,要使学生成为德育网络的技术骨干力量。网站在教师指导下,设计、开发、运行、维护各环节均由学生完成;科学性、导向性、知识性、趣味性融为一体的教育软件由学生开发;栏目设置、页面设计由学生通过招标、竞赛等形式完成;专门的信息员负责教育资源的收集、整理、分类;学生记者负责国内外以及校园新闻的采编;其它诸如访谈、座谈、讲座、报告等都由学生负责,调动学生上网、参与网络德育研究的积极性。网络德育是新事物,教师要想掌握主动权,首要的任务是学习。这里所指的学习,不仅是指对网络技术的运用与具体操作;还包括对网络技术的发展、对青少年应用信息、数字技术的状况的了解;更包括对网络、网络德育的科学认识与对待。
2.弘扬主旋律,开展丰富多彩的网络德育活动
加强网络德育建设,必须以理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育、社会主义荣辱观教育和全面发展的素质教育等正面教育为主。指导学生建立自己的德育网站,在版块设计上可设“我心向党、成长之路、德才兼修、社会聚焦、校园风采、交流空间”等多个栏目。学校对网站的基本要求要高质量、多样化、有创新、有特色;对栏目内容要坚持以学生为本,贴近实际,贴近生活,贴近学生;对网络活动要求调动学生广泛参与,平等交流,双向负责,坦率真诚。从多方面确保网络的先进性、导向性,增强网络的亲和力,感染力。
网站各版块的侧重点要有所不同:如“我心向党”版块,可以学校的业余党校为载体,为同学们提供一个较好的网上学习政治理论、了解党的基础知识的空间,搭建起校内外思想政治教育立体综合信息网络平台;“校园风采”版块可为学生提供展示自己的平台,学生们可以把自己的作品通过这个平台展示给大家,并可以开展各类主题网上征文、班级社团网页制作比赛和各种网上主题策划活动;通过“学习助手”版块可以使学生们查阅各种学习资料、教师教案、办公软件、系统工具等信息,使教学从课堂延伸到网上;“交流空间”、“成长之路”版块可设专门的心理教育平台,又可设心灵驿站、理论快餐、敏感接触、感悟生活、神秘小屋等子栏目,围绕学生社交、恋爱、就业等热点、焦点问题,出主意,提建议,想办法,解烦恼,改变传统教育方式,多途径、多方式地增强网络的吸引力和感染力。
3.加强学生德育网站建设所遵循的几个原则
(1)充分发挥英模的样板作用。
(2)网上网下教育相结合,把网上进行职业理想道德教育与教育实践、社会公益活动、青年志愿者行动相结合。不能只让学生听、看、说,重要的是让学生亲自做。
(3)建立相应的制度规范,引导学生从他律走向自律。
(4)网络资源要常换常新,鲜活生动,教育要紧抓不放,持之以恒。
(5)坚持学生自我教育为主,要使单纯的灌输说教转变为学生主动接受教育,逐步实现学生“我要学、我要做、我要进步”的理想境界。
4.切实加强学生德育网站的引导
网络道德建设的重点在于对己对人负责、诚实守信,教师在指导学生建立网站时要给予必要的引导。引导学生浏览主流网站信息;引导学生上网精力主要放在专业学习上;引导学生不浏览暴力、色情、迷信等信息;引导学生诚实上网,展示真实自我,慎重交友和恋爱;引导学生不信、不传播消极、负面信息;引导学生不沉溺于虚幻的网上世界中。
网络文明是现代文明的有机组成部分,是精神文明建设的重要方面,学校的德育网站应该而且必须成为文明网站,绿色网站,平安网站,这样才能发挥网络的德育作用,才能成为学校思想政治工作的新阵地
网络是先进生产力的标志,是人类社会进步的阶梯。如何正确地利用这一先进有效的教育手段,是促进中学生健康成长的关键。学校思想政治教育工作者应与时俱进,转换教育观念,利用网络优势,努力营造一个和谐的网络思想政治教育氛围,让中学生能够像在现实生活中那样,在网络环境下遵守规范的伦理准则,培养优秀的道德品质,形成良好的网络行为,发展自我,勇于创新,全面发展。
(作者单位:福建省泉州市永春县横口中学)