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数学合作学习是由教师设计教学、学生分组开展的学习活动，教师根据数学合作学习的特点，合理分组，积极创设新型师生关系，全面把握合作学习的内容和要求，努力培养学生合作学习的意识和技能，建立合理的评价激励机制，不断提高数学合作学习的实效性。
初中数学合作学习的实效性探析
【摘 要】
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数学合作学习是由教师设计教学、学生分组开展的学习活动，教师根据数学合作学习的特点，合理分组，积极创设新型师生关系，全面把握合作学习的内容和要求，努力培养学生合作学习的意识
【机 构】
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洛阳市第四十一中学,河南洛阳,471022
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年31期
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