【摘 要】
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百年党史也是辩证唯物主义和历史唯物主义(“两观”)的发展史。为此立足党史教学“四度”,着眼哲理“两观”教育,培养学生在学习和生活中自觉运用马克思主义哲学的方法论,具有十分的重要性和必要性。笔者以《星星之火可以燎原》教学为例,尝试党史学习和教育进课程、进课堂,探索上好党史题材道德与法治课教学策略:扣住主线,究其本源,让党史学习有深度;选择细节,以情激情,让党史学习有温度;传承基因,折射精神,让党史学习有高度;变换形式,寓教于乐,让党史学习有厚度。随着党史“四度”教学之风潜入,在细无声中,滋润
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百年党史也是辩证唯物主义和历史唯物主义(“两观”)的发展史。为此立足党史教学“四度”,着眼哲理“两观”教育,培养学生在学习和生活中自觉运用马克思主义哲学的方法论,具有十分的重要性和必要性。笔者以《星星之火可以燎原》教学为例,尝试党史学习和教育进课程、进课堂,探索上好党史题材道德与法治课教学策略:扣住主线,究其本源,让党史学习有深度;选择细节,以情激情,让党史学习有温度;传承基因,折射精神,让党史学习有高度;变换形式,寓教于乐,让党史学习有厚度。随着党史“四度”教学之风潜入,在细无声中,滋润
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