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本文旨在进一步理清国内高校社会活动学分化运行模式的特点,结合实践育人理念,以提高学生的学习能力、实践能力为目的,试图建立“项目+学分”的社会实践活动学分化育人模式.
高校社会实践活动学分化育人模式构建探究
【摘 要】
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本文旨在进一步理清国内高校社会活动学分化运行模式的特点,结合实践育人理念,以提高学生的学习能力、实践能力为目的,试图建立“项目+学分”的社会实践活动学分化育人模式.
【机 构】
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浙江万里学院,浙江 宁波,315100
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2017年4期
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