本文合成了对甲苯磺酸铜，并应用热重(TG)和差示扫描量热法(DSC)进行分析．该铜盐容易脱除全部结晶水，且在空气中不潮解，如与乙醇胺形成等摩尔配合物，则在DMSO和DMF溶剂中能催化1，1’
研究无反馈对称耦合混沌振子的反向同步动力学行为,通过理论分析和数值计算确定无反馈对称耦合混沌振子出现反向同步动力学的必要条件、耦合方式以及参数区间.结果表明,无反
张培武1949年出生于重庆忠县拔山镇火炉村,画家,中国美术家协会会员、北京凤凰岭美术馆名誉馆长、清华大学美术学院高研班导师、中国书画院安徽画院院长、重庆市巴渝画派中国
春耕时节,龙坪村形状各异的梯田盛满了水,农民犁田、砌埂、削壁、灌水或牛拉,或人牵,点缀在如镜般的水面,勾勒出一幅生机盎然的田园风光,真实地记录着山区人民古朴的生产、生
一如果有人间我,在八大藏戏中哪个故事最打动你,我不假思索地回答,是《朗萨姑娘》。究其原因,那是因为她的真实,真实到故事的每一个情节,可以在现实中寻迹。《朗萨姑娘》取材
人地协调观是地理学科核心素养的基本价值观,也是地理学研究的核心主题之一。文章以高中《地理》(人教版·必修2)"工业的区位选择"一节教材分析为例,探讨如何在教学中培养学
翻译机构本身具有社会性,是社会存在的实体,在译学学科体系中具有支撑作用。对布迪厄社会实践理论核心概念"场域""惯习"和"资本"进行了解释,利用该社会实践理论阐释翻译机构
本文从学生数学解题能力的培养实践中，抓住解题思维三个主要过程：观察、联想、转化，并就此进行阐述和分析。
摘要：以“三转两动”为核心的“转动课堂”教学模式是一种介于“高效课堂”和“翻转课堂”之间的一种中间模式，其在践行构建主义学习理念，通过“先学后教”提升学习效率，改善学习效果，实现“教学相长”，形成和谐的师生关系，提高人才培养质量等方面具有很大的优势。 关键词：转动课堂；翻转课堂；建构主义学习理念 中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）03-0130
上世纪九十年代的某个夜晚,几个缠着英雄发的小伙子,在人烟稀疏的柏油路上放开歌喉。那歌声悠扬、婉转,如天籁一般充盈着整座城市。那几个自得其乐的小伙子,一定不知道在他们