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《本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》的颁布，为进一步提高医学教学质量，规范医学教育管理具有重要的现实意义。医学生的临床技能培养一直是高等医学教育的薄弱环节，如何紧紧围绕最新《标准》，创新临床技能的培养模式是一项急需研究的课题。通过分析我国临床技能培养目前的遭遇困境，并联系我校临床技能培养的实际，结合《标准》要求，对临床技能培养模式的创新进行了探讨。