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素质教育是以学生为主体的教育，新课程标准也明确提出，要让学生在“自主、合作、探究”的学习方式下学习。”自主、合作、探究”是一种新型的学习方式，课堂数学教学中知识的荻取是一个主动的过程，学生是知识荻取过程的主动者，参与者，因此，在数学教学中教师如何研究和改进自己的数学教学，激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性和主动性是提高数学教学质量的首要问题。学生学习的主动性体现了学生个人自我发展的能力，是提高教育数学教学质量的重要条件，同时也是实施素质教育的客观要求。因此，教师必须依据学生的心理规律，对学生进行科学的