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目前我国师范生教学技能的培养趋于弱化,由此影响了师范生的培养质量以及未来教师队伍的素质结构,这就要求加强师范生专业技能培养。本研究通过文献分析法、调查法和访谈法,剖析师范院校对在校师范生培养过程中存在的问题与弊端,构建出师范生创新培训模式~基于任务驱动的"视、听、说、练"分课式培训模式。