小学语文教学中如何培养学生的综合素养

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tenhuanggou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《语文课程标准》提出全面提高学生的语文素养的教学理念.这个提法意义非同凡响.说明我们的教育在反思与改革中,慢慢回归自然和本真.培养学生语文素养的具体的要求是:语文课程应该培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语文的积累,培养语感,发展思维,使他们形成适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、口语交际能力.
其他文献
加拿大阿尔伯塔大学教授奥兰卡·毕拉希博士(Olenka Bilash)于2002年创立了“毕拉希成功语言引导模式”(B-SLIM),为全世界英语二语教学者和学习者提供了科学的指南,对英语作为外语的教学和学习同样具有参考价值和指导意义。B-SLIM模式共分为五个部分(如图一)。在此。笔者主要通过具体实例,介绍B-SLIM教学模式在英语听说课中的应用。    一、教学设计和准备(Planning an
写作是语文教学的重要组成环节之一,写作能力是语文素养的综合体现.然而目前大多数学生的写作能力和水平不容乐观,一提到作文就头疼,苦于作文,烦于写作,写作兴趣更无从谈起.
语文作为一门基础性科目在国民教育领域中的位置越发突出.新课改的逐步落实,要求学生在掌握语文教学知识的同时还应该对其进行适当的素质教育,这就对小学语文教学提出了更高
钢琴调律有听觉调律和借用仪器的“电子调律”两种手段.听觉调律都是先在中音区的一个八度至两个八度音域内建立基本音组,俗称“分律”,然后以基本音组为基础,向高音区和低音
是人教版五年级语文下册的一篇写人课文.学习这篇课文,是以教师的讲问为主,还是以学生的读练为主,这反映了两种不同的教学理念.有位教师在教这篇课文时,坚持以学生的读练为主
职业素养渗透到中职教学体系中对学生的能力和素质建设都着极其重要的意义.而语文作为中职教育中的基础性学科,如何检验学生对语文知识的掌握和运用程度,如何让语文内化成学
各位领导、各位代表,朋友们:刚才,内蒙古自治区教育厅科技处贺骞伟处长和图工委刘羚秘书长,分别从天津市教委高教处处长张卫国同志和天津市高校图工委副主任兼秘书长、南开大
现在的学生对于语文学习有一种浓浓的厌学情绪。母语是他们自小就接触的,从小学到大,早就没了新鲜感。在语文课堂上,有些教师照本宣科,教学方法陈旧,教学观念落后。这使语文
众所周知,训练是语文教学的必要环节,课堂训练是推动课堂发展的重要动力.语文能力的提高,离开了扎实的训练是不会有效果的.原先以为语文课堂的训练就是作业、练习,在读了钱梦