【摘 要】
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数学教育给人的第一印象经常是枯燥复杂的,而对于小学生来说也是如此.如何将小学数学课堂变得更加有趣,用丰富多样的教学方法激发小学生的创造力和对数学的兴趣,是在新课标不
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数学教育给人的第一印象经常是枯燥复杂的,而对于小学生来说也是如此.如何将小学数学课堂变得更加有趣,用丰富多样的教学方法激发小学生的创造力和对数学的兴趣,是在新课标不断深化和小学数学教材内容更加多变的大环境下重要的任务之一.在教学当中笔者尝试建立“童趣课堂”,让学生们在特色的童趣数学教育中获得感悟.
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