童趣课堂相关论文
动画教学是一种以电子动画的形式进行知识传播,通过动画形象传递情感与认知的教学模式。由于自身的特点,小学生对传统单一的课堂形......
在小学阶段的课程体系中,道德与法治学科可让学生形成正确的思想观念,提高个人的道德修养.为了使学生真正融入教学活动中,教师就需......
依据“童趣课堂”理念,结合数学学科的特质,教学中赋予数学有效的情境,激发学生的学习兴趣,设计丰富有趣的数学活动,构建生活化的......
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道德与法治课程是小学德育、智育教育的主阵地之一,以往的教学模式下小学道德与法治课程授课形式单一,气氛沉闷,难以激起学生的学......
作为一种色彩鲜艳、形式多样的读物，绘本能够吸引小学阶段学生阅读兴趣，帮助学生理解有关故事内容。为充分利用起小n学这一提升学生......
随着素质教育的不断发展，培养全面发展的社会主义接班人已经成为我国学校教育的根本目标。音乐作为一门陶冶学生思想情操的审美艺术......
数学教育给人的第一印象经常是枯燥复杂的,而对于小学生来说也是如此.如何将小学数学课堂变得更加有趣,用丰富多样的教学方法激发......
摘 要：在小学音乐教学过程中，我们需要探讨课堂教学怎样围绕教学大纲与课程标准要求，充分激发小学生学习音乐兴趣，让每个学生在快乐的......
内容摘要：高职院校的幼儿文学课堂应该是具有童趣的，本文围绕幼儿文学童趣课堂实施策略，从幼儿文学中的儿歌文体实践课堂出发，挖掘儿歌......
现今,"微故事"教学的流行风不单单可以体现在教材上,也可以充分运用在课堂上。让孩子们利用故事培养创新思维能力,能有效提高孩子......
【摘要】在小学道德与法治的课堂教学中，教师若想让学生完全地融入课堂中，则必须培养学生的学习兴趣，让学生提高学习道德与法治的积极......
教育家陶行知先生倡导学生在玩中学,学中玩,玩中成长。从"儿童立场"出发,我们提出了"慧玩数学"的课程理念。本文从当前数学教学的......
本文以“如何基于小学生童真特点展开小学数学教学工作”为主要研究对象,从童话故事创设教学情境、游戏中提升数学认知两个角度阐......
为了让小学低年级学生体验充满趣味的道德与法治课堂,培养学生的实践智慧,提高学习效率,教师可以从以下五个方面着手:用儿童的"审......
认知心理学认为，童趣是学生的内心需求，童真是学生的外在表现，只有当学生在学习中感受到童真童趣，他们才会表现出对学习的热爱，因此，小学......
