【摘 要】
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新课程改革的重要内容之一是创新教学方式,培养学生的创新思维、创新能力,促进学生解决问题能力的提升,发展学生的核心素养.高中数学教学中,教师应注重培养学生的创新能力,通过启发学生总结意识、归纳思维,培养学生的一题多解能力以及创新思维能力等,有效实现数学课程教学的目标.对于高中数学学科,教师结合具体课程内容,运用相关方式培养学生的创新能力,能够有效落实数学教学目标.
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新课程改革的重要内容之一是创新教学方式,培养学生的创新思维、创新能力,促进学生解决问题能力的提升,发展学生的核心素养.高中数学教学中,教师应注重培养学生的创新能力,通过启发学生总结意识、归纳思维,培养学生的一题多解能力以及创新思维能力等,有效实现数学课程教学的目标.对于高中数学学科,教师结合具体课程内容,运用相关方式培养学生的创新能力,能够有效落实数学教学目标.
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数学课程既可以为学生传授数学知识,又能够使数学文化得到传承与发扬,同时可以更好地培养学生的数学核心素养与价值观,提高他们学习数学的兴趣和热情,进一步提升数学教学质量和效率.rn一、在复数教学中,渗透数学文化rn在我国,数学学科经历了漫长的发展过程,起源于最初的“结绳计数”,伴随着社会生产以及人类生活水平的提高,逐渐产生了“数学”这一概念.复数的学习正是对数学概念的外延,学生初步接触复数这部分的知识内容时会有很多的不解,学习起来也较为困难.在讲授《复数》这部分的数学知识内容时,教师可以引导高中生借助现代学习
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