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入选教材的文本都是文质兼美的典范之作,蕴含丰富的语言训练价值,这就要求教师对教学内容进行深入开掘,提炼适切的教学内容,从而为学生的生命成长提供具有营养的资源。因此,本文提出要把握文体特征,凸显教学内容的文体性;契合儿童需求,凸显教学内容的生长性;紧扣课后习题,凸显教学内容的关联性,从而回归本真语文。