论文部分内容阅读
随着网络教学平台运用的普及，英语学习管理转用网络在线记录智能功能对学习者的学习全过程实施实时监控，实现了教学管理与网络的融合，凸显了网络教学平台的优势。以行为主义学习理论、认知主义学习理论、现代建构主义学习理论和人本主义学习理论为指导，研究英语学习管理的理论与实践，探讨了具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境下所进行的数字化内容学习与教学活动。