论文部分内容阅读
黄丽诗等
全国校内外儿童美术作品选登
【摘 要】
：
黄丽诗等
【出 处】
：
早期教育(美术版)
【发表日期】
：
2014年5期
其他文献
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“每个幼儿心中都有一颗美的种子。”在幼儿美术活动中，怎样发现、唤醒每个幼儿心中美的种子呢？开放，让幼儿学习用心去感受美和发现美；开放，让幼儿用自己的方式去表现美和创造美。开放，意张开，释放，解除限制。开放性是指开放性质的措施和形式，对于幼儿美术活动来说，是指留给幼儿更多的时间与空间去思考，去想象，去创造，以达到更加深入的感受和表现。在大班幼儿美术活动《秋天的树
手指艺术是指利用手指创造出各种艺术形象，它需要创造者充分发挥自己的想象力和创造力。 意大利人马里奥·马里奥蒂是手指艺术中的代表艺术家。他从小就喜欢用双手摆出各种人物和动物的造型。这些造型涂上相应的颜料再配上不同的小道具，一幅幅栩栩如生的手指艺术品就诞生了。 而意大利艺术家Dito von Tease则利用PS手法，创作了一组手指肖像，涉及到的人物涵盖了历史、科幻、动漫、宗教、政治、娱乐、商业、
圆点，又称波点，在生活中无处不在：雨伞、帽子、蛋糕、美甲、衣服……环境中的波点能为孩子带来惊喜，孩子们天生就对圆形的事物有着特别的亲切感。圆圆的海洋球使他们兴奋并快乐着；圆圆的气球是节日里不可缺少的喜庆物品；吹泡泡是小朋友最喜欢的游戏之一，孩子们喜欢追着泡泡跑！ 在日本，有一位特别的艺术天后——草间弥生（Yavoi Kusama），她似乎总是与孩子们有共同语言，她想通过圆点构成的图案，在自己的心
家长问：面对孩子天马行空的想象，怎样鼓励孩子？ 答：孩子天马行空般的想象是难得的艺术创作的启蒙，家长们要好好地保护孩子艺术的禀赋，创造一切机会让孩子们通过艺术活动表达出来，孩子们的作品都是艺术品。孩子们创造作品在乎的不是最后的结果，而是创作的过程，享受的是当下的快乐，他们最需要的是得到家人的欣赏和肯定。我们要大胆地肯定孩子超越常规的想象，鼓励孩子们顺着内心的激情涌动，创作出天真无邪的作品，这就是
中国画讲究画外功夫，古人说：如果画有十分，三分为画、三分为书、四分为读书。读书是学习画外功夫，其中包括文字、诗词和品德修养。张大千十八岁那年，乘暑假回内江看望父母。途中不幸遇见一伙土匪，土匪见他虽没什么银两，却文质彬彬，很有教养的样子，所以逼他做师爷。在匪窟的日子很难熬，正巧他随身带了本《诗学涵英》，以前一直没有机会好好读。于是大千每天勤读此书，以消磨时光。约百日后，他终于逃出匪窟。而在匪窟里学会
年龄：4岁～6岁幼儿 时间长度：约30分钟左右(视情况取舍) 活动环境：室内 活动准备：1 将120克铜版纸裁成宽约30cm～40cm规格，并以美纹纸在反面连接成长卷。 2 取竹棍约40cm长，用方巾将一头缠绕牢固，根据人数准备每人一个。 3 另用小水桶备三桶浓淡不同的墨。 4 一首节奏感强烈的乐曲。 5 在桌子四边铺上画毡。 灵感来源：打击乐 教育可行性分析： 听音乐找节奏，