方法的科学运用能力的有效提升——任务型教学法在初中英语听力中的应用

来源 :吉林广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feifeijoy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
听力教学是英语教学的重要组成部分,新的英语课程标准提出了听力教学的目的和基本技能,并要求在教学中尽量采用任务型的教学模式,通过此模式,学生可以依据教师的指导全方位的投入到学习中,运用感知、体验等方式,完成可能的目标,最终成功的完成教学任务,体验成功。任务型听力教学是在教授英语听力过程中,将听力教学目标与教学内容相结合,之后教师设计出符合学生水平和可以提高听力能力的任务和活动,最终使学生能够以积极的态度融入到整个教学活动中。 Listening teaching is an important part of English teaching. The new English curriculum standard proposes the purpose and basic skills of listening teaching, and asks for the teaching model of task-based teaching to be as far as possible. Through this model, students can follow the direction of teachers Of the input into the learning, the use of perception, experience, etc., to accomplish the possible goals, the successful completion of the successful teaching tasks, experience the success. Task-based listening teaching is the process of teaching English listening comprehension. Combining listening teaching objectives and teaching content, teachers design tasks and activities that are in line with the students’ level and can improve listening ability. Finally, students can integrate with the whole Teaching activities.
其他文献
词汇是构建语言的材料,学好词汇是学好英语的基础。科学使用词汇教学策略是学生学好词汇的关键。在分析输入与输出理论的基础之上,探讨了英语词汇课堂教学的新策略:创造性思维而
为认真学习贯彻党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神,贯彻全国宣传思想工作会议部署,实现中华民族伟大复兴中国梦的宣传教育活动,繁荣文艺创作,丰富人民群众精神文化生
经外周静脉插管的中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)因其穿刺操作安全、简便,穿刺成功率高,并发症少,可自我护理而广泛应用于临床。我科自2002-10在
本文介绍了电力线通信的发展和优势,研究分析了低压电力线信道特性及其模型的建立,研究了正交频分复用(OFDM-orthogonalfrequency division multiplexing)的系统组成与原理。并
静脉输液是临床上治疗、抢救患者的重要手段之一,也是护理操作技术之一。肿瘤化疗患者由于输入刺激性强的化疗药物使血管严重受损,临床表现有静脉红、肿、变硬,不仅给患者带来痛
目的探讨神经白塞氏病的诊断和治疗特点,以期及早诊断和治疗,最大限度的降低病死率和致残率。方法对9例神经白塞氏病患者的临床资料进行回顾性分析。结果神经白塞病的发病率
本文对苯的氨基硝基化合物急慢性中毒导致不同程度的溶血,采用一种较为敏感的——结合珠蛋白[Haptoglobin简称HP]检查方法,现将检测情况报告如下: 材料与方法测定组:长春市
竞走是一项长距离的耐力性项目,和其他周期性体能类运动项目一样,高原训练已经成为竞走项目综合训练法的重要组成部分.通过对江苏省优秀女子竞走运动员为期4周高原训练的跟踪监
管链输送是一种粉、粒状物料输送技术,其具备有运输效率高、操作便捷、劳动强度低、自动化水平高、环保、无粉尘、占地面积小等优点,近年来在粉、粒状固体物料输送领域已得到
目的 探讨电针对帕金森病(PD)模型大鼠黑质超氧阴离子、超氧化物岐化酶的影响。方法 选取雄性SPF级SD大鼠80只,随机将其分为正常组、溶剂对照组、模型组和治疗组,每组20只。正