【摘 要】
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为培养服务地方经济发展需要的应用型、创新型人才,许多地方性院校在实施专业教育的同时,试图通过开设更多的通识选修课去实现这一需求,但在具体培养过程中常常会遇到下列问
【基金项目】
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广东省教育厅2013年度高等学校教学质量与教学改革工程教研项目“信息技术与财经类本科教学深度融合的研究”(编号:粤教高函[2013]113号);广东省教育科学“十二五”规划2013年度研究项目“移动互联网背景下的高校创业教学资源建设及使用优化研究”(编号:2013JK069)
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为培养服务地方经济发展需要的应用型、创新型人才,许多地方性院校在实施专业教育的同时,试图通过开设更多的通识选修课去实现这一需求,但在具体培养过程中常常会遇到下列问题:公选课数量偏少与学生选报人数偏多的矛盾;课程结构不合理,质量有待提高;授课形式单一、时间相对固定等。为解决上述问题,我们在开放式办学的思想指导下,研究探索了让学生利用网络资源进行自主学习、教师引导与网上辅导相结合的学导结合型教学模式改革,弥补了学校通识课课程不足的问题,部分解决了学校师资缺乏等人才培养问题,取得了积极成效。
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