如何让小学英语口语交际课堂活起来

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chinaoristand
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着国际交流的日益加强,教育界对英语课堂教学愈加重视,学生从小学起就要接受正规的英语学习。然而,在小学英语课堂尤其是高年级的英语课堂上,很多教师依然一味地通过单词、语法、题海和考试成绩为教学目的而忽视了学生英语口语交际能力的培养。对此,笔者认为小学英语教师应顺应时代潮流,转移教学目标,重视小学口语交际,提升课堂口语教学质量、活跃课堂氛围、激发学生英语学习积极性、最终促进学生英语成绩的提高。
其他文献
参加过很多次各种各样的课程改革研讨会、现场会及报告会,也看了很多课程改革的理论与经验文章,一直想找到却一直未能找到课程本义意义上的课程改革样例。当我来到深圳市教育幼儿园,看到她们的返本课程学习中心建设,终于发现,这是一个理想的课程样态。  一、课程之课:主题化、模块化、区域化  主题化是围绕儿童发展智能的领域进行设计。如语言主题以发展语言智能为核心的语言表达中心;数理主题以发展逻辑数理智能为核心的
艺术作品展是使其社会化的主要方式;对于国画教学来说,展览提供了最直接学习的方式。非官方美术展览影响力不及官方美术展览,但对于高等师范院校国画创作的影响却有着很重要
随着社会经济的快速发展,竞争意识成为现代人必备的一种极为重要的素质,为培养适应社会发展的人才,本文通过文献资料法阐述了竞争意识的内涵、竞争意识与体育教学的内在联系以及
两千多年前,中国伟大的哲学家老子就曾经指出:“道是天地万物的本源,宇宙万物发生起源的根本,社会文明的发展导致人们追逐名利、因困顿而扰乱了心性,只有遵从自然界、人类社会的最高法则,返本归真,才能修得真正的道。”圣人之道如此,教育之道更是如此。我们在教育中倡导“返本”的教育理念,就是力求让教育回到原点,让教育回归儿童的本性,让教育的灵性与儿童的身心成长合二为一,促进儿童当下与未来和谐一致的发展。在此核
语言是文化的载体,文化孕育着语言。英语教学的内容与文化交际有着十分密切地联系。在初中英语教学中,教师应该把文化教学与英语语言教学有机结合起来。然而在很多农村学校由于
期刊
【摘 要】如今,在智能电网快速发展的背景下,我国电网技术水平也得到了进一步的提高,这也使现代化电力企业面临了一个新的机遇和挑战。然而,就目前我国电力事业发展现状来看,虽然部分电力企业已经开始意识到智能电网的重要性,并纷纷加大了对网络化电力营销的建设力度,但由于其发展时间较短,至今都没有相对明确的理论体体系,在实际的运用过程中,仍旧会存在一定的不足。因此,笔者通过多年的工作经验,针对智能电网下的网络
信息技术学科作为一门独立的学科,它的教学形式是否也要变革,教学的模式是否也要改善.作为学生他们的信息技术水平到底如何,在信息课上他们到底了学到了什么,是怎么学的,如何
2007年高考英语单项填空试题(全国卷Ⅰ)考查内容覆盖面广,试题重点突出,强调动词用法能力的考查.笔者对这套试题进行了分析,发现主要考查了动词、交际用语、从句、代词、介词
随着新课程改革的进一步深入,现代代写论文教育技术备受推崇。尤其是多媒体技术在教学实践中的应用更为广泛,多媒体辅助教学,改变了传统的“粉笔+黑板”的单一的教学内容呈现形
课堂提问的有效性直接决定着小学数学课堂教学的质量和水平,小学数学教师在课堂提问时要做足弹性的预设和动态的生成.预设时不仅要研究教材,注重“懂、透、化”,而且要分析学