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随着教育改革的不断深入，在小学语文教学中新的教学内容和教学方法层出不穷，其中预设和生成是目前应用最广泛的语文教学方法。预设和生成是两个不可分割的教学手段，如果只是强调语文教学中的预设和封闭，而不去重视生成因素，课堂教学就会陷入僵板的程序化的模式，学生就无法发挥课堂的主体性；而如果简单地依赖教学中的生成模式，不去做精心的教学预设，那同样会影响教学的效率和质量。所以，教师在小学语文教学中务必要处理好预设和生成的关系。本文将对小学语文课堂的预设和生成进行解析。