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原有教学法在学生实际编程能力上机考试方面存在局限,为适应新的测试方式所带来的教学方法与教学理念的变化,本文结合本校实际,对如何激发与保持学生的学习积极性、实现抽象与模型化的跨越、培养学生的计算思维能力、合理组织实验教学进行探讨,并对实验过程进行监督与综合评价。
新测试方式下非计算机专业程序设计课程教学探讨
【摘 要】
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原有教学法在学生实际编程能力上机考试方面存在局限,为适应新的测试方式所带来的教学方法与教学理念的变化,本文结合本校实际,对如何激发与保持学生的学习积极性、实现抽象
【机 构】
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湘潭大学信息工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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湘潭大学校级教改项目（1129/290402）
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