【摘 要】
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“双减”政策作为一种政策创新，引领课堂教学进入新的情境。面对新的场域矛盾，是其对于当前教育最主要的影响，教师课堂教学创新能力的发展也受到来自个体内部与外部的多方面阻碍。探究教师课堂教学创新能力可知其内涵核心在于理解课堂教学场域矛盾的利用与再创造，其生成逻辑是教师通过阅读课堂、解读课堂、研读课堂三个角度审视新情境下课堂内外的教师教学能力及其与教师、课堂以及创新之间的关系，以积累、分析、运用逐步走向课
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“双减”政策作为一种政策创新，引领课堂教学进入新的情境。面对新的场域矛盾，是其对于当前教育最主要的影响，教师课堂教学创新能力的发展也受到来自个体内部与外部的多方面阻碍。探究教师课堂教学创新能力可知其内涵核心在于理解课堂教学场域矛盾的利用与再创造，其生成逻辑是教师通过阅读课堂、解读课堂、研读课堂三个角度审视新情境下课堂内外的教师教学能力及其与教师、课堂以及创新之间的关系，以积累、分析、运用逐步走向课堂教学创新。教师课堂教学创新能力具有内部生成与外部系统化两层结构。培养教师课堂教学创新能力的现实路径则在于立足能力本身结构以实现能力的生成，遵循多维渐进求得能力发展，并通过内外交互为之提供能力保障。
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过去粗放的经济发展方式带来了诸多资源环境问题,资源枯竭限制着经济发展,环境污染危害着人体健康。在资源与环境的双重压力下,中国已将发展绿色经济纳入国家发展规划中。同时,中国正迎来新能源革命,其对环境与经济均会产生影响。新能源革命旨在提高清洁能源消费占比,以缓解中国化石能源紧张局面,满足“减碳”要求;而能源又是经济增长的重要资源要素,其结构的调整将对经济增长有重要影响。因此,文章研究能源消费结构调整与
迁徙自由权是现代社会公民应当享有的一项基本的权利,也是文明社会的一项基本人权。世界各国通过纳入宪法,或宪法判例对其进行保护,国际人权公约中也有关于迁徙自由权的保障与限制性规定。但很遗憾,我国宪法目前还没有将迁徙自由权纳入其中,也没有相关的法律或司法解释对其进行保障。当今社会,“人”作为最活跃的因素,迁徙自由权的缺失会带来诸多的社会问题。与迁徙自由紧密相关的是我国的户籍制度。户籍制度导致我国形成割裂
＜正＞农村集体土地产权制度改革是学界研究“三农”问题的重点。本文主要聚焦于农村集体土地产权制度改革的相关研究，讨论当前农村集体土地产权制度的基本特征、问题表现与改革方向。俗话说，“无农不稳，无工不强，无商不富”。农业、农村和农民（以下简称“三农”）历来是中国经济体制改革实践的焦点，党中央对此高度重视。
小米糠作为谷子加工副产物,营养价值较高,蛋白质含量高达16%,且其酶解物具有多种生物活性。但目前小米糠大多被用作饲料,未被得到高效利用。锌是人体必需的微量元素之一,对人体维持正常细胞生命活动至关重要。近年来食源性蛋白肽-锌螯合物由于其安全性高、吸收利用率高而被广泛关注。本文以小米糠蛋白为原料,优化活性肽的制备工艺,将活性肽进行分离纯化和序列鉴定,在此基础上优化肽-锌螯合物的制备工艺并进行结构表征,
人类的绵延依赖于生育,然而近些年不孕不育率却在逐年攀升,得益于高新技术的迅猛发展和医疗技术手段的不断更新换代,解决生育难的问题已经不再是什么社会难题。代孕作为人工辅助生殖技术的一种,从诞生之初就面临着诸多社会伦理和道德的问题,一方面代孕技术使众多渴望拥有下一代的家庭实现了愿望,另一方面也带来了越来越多的社会纠纷和法律争议。关于代孕问题,法学界的争议此起彼伏,主要围绕的核心问题就是代孕是否应该开放,
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网络空间存储的个人信息的种类日益丰富,在大数据分析的加持下,数量庞大的个人信息逐渐显现出巨大的价值,政府利用个人信息数据库实现有效治理,互联网企业利用个人信息数据库实现精准营销。然而,在个人信息显现出资源性的同时,过度收集与使用导致的侵犯人格尊严与人格自由的问题也逐渐显现。随着个人信息权成为信息时代非常重要的一项权利,如何确立隐私权与个人信息权的关系成为首要问题。本文首先从隐私权与个人信息权的基础