在高中语文教学中,议论文写作一直是学生头疼的内容。许多学生难以在议论文中确立较为深刻的立意,思维深度不够。针对学生这种写作能力的缺失,展开阶梯式阅读训练,能够有效帮
目的观察培养的人视网膜色素上皮（RPE）细胞中连接蛋白Cx43的表达特点，以及维甲酸（RA）对人RPE细胞生长和细胞间缝隙连接功能、细胞间通道蛋白Cx43表达的影响及其相互关系。方法免疫
目的探讨胎儿角膜缘干细胞的体外培养及鉴定方法.方法用消化培养法对胎儿角膜缘上皮组织行体外培养并记录培养细胞的生长特性;对胎儿角膜缘组织及培养细胞采用一系列单克隆抗
本研究通过观察常规剂量（4mg）围产曲安奈德（triamcin-olone acetonide,TA）兔眼玻璃体腔内注射对视网膜超微结构的影响。
先天性白内障是全世界约1/10盲童失明的原因,绝大多数先天性白内障为单基因遗传病,其遗传方式包括常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传和X连锁遗传3种.迄今为止在人类及其他动物定位的遗传性先天性白内障的致病基因主要包括编码晶状体结构蛋白、缝隙连接蛋白、膜蛋白、晶状体发育中的调节蛋白的基因.晶状体蛋白是晶状体中最主要的成分,其编码基因的突变与先天性白内障的发生密切相关.了解遗传性先天性白内障的发病机制有
复制衰老最早是在体外培养的3个月人胚肺二倍体细胞中发现的一种细胞状态，它不同于细胞死亡和凋亡，被认为是体内许多年龄相关性疾病的病因。复制衰老与体外培养的细胞衰老改变
先证者,Ⅲ23,男,33岁.因双眼视物模糊20余年就诊.患者自10岁起发现视力下降,未诊治,近6年来视物模糊逐渐加重.眼科检查:右眼视力为数指/30 cm,左眼视力0.01,不能矫正.右眼光定位、色觉准确.双眼外观正常,角膜透明,前房中等深度.散瞳后检查,双眼晶状体混浊,深层周边及中央皮质蓝色点状混浊,周边部呈棒状放射形排列,形如花冠,左眼较著,中央部呈弥散性分布,核呈灰色混浊,右眼较左眼致密.后
目的 探讨减少眼心反射发生次数的非药物途径.方法 将160例小儿斜视手术随机分2组,每组80例.心率下降基础值10%为眼心反射报警限.Ⅰ组:鸣笛与灯闪;Ⅱ组:无报警措施.记录每次眼心反射,心率下降超过基础值30%时停止操作.结果 眼心反射发生次数:Ⅰ组1.151±0.858,Ⅱ组2.287±1.371(P＜0.05);心率下降幅度(bpm):Ⅰ组23±19,Ⅱ组35±28(Р＜0.05);眼心反射
师生互动作为一种有效教学方式，不仅能够调动课堂积极活跃气氛，促进良好师生关系的建立，同时对于教师教学质量和学生学习效果的提高也有着重要积极促进作用。笔者结合自身实际教育案例，详细分析了小学语文教学中师生互动的重要性，并针对于如何实现有效互动的策略方法，进行案例事研究，希望对相关教育工作者有所帮助和指导。 一、教学互动 作为小学语文教师，要想提高师生互动的有效性，那么在实际教学过程中，要结合不同