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民国老课本由叶圣陶等人主编，丰子恺插图，其中有篇题为“蜘蛛结网”的课文：“蜘蛛在檐下结网，既成。一蜻蜓飞过，误触网中。小儿见之，持竿挑网，网破蜻蜓飛过。”
你对“小儿”的行为有何看法？请据此写一篇文章。要求：综合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【立意参考】
对于“小儿”的行为，可表示赞成，也可表示反对，还可辩证看待。
如赞成“小儿”的做法，可立意为：（1）对生命的尊重与关爱。（2）不可见死不救。
如反对“小儿”的做法，可立意为：“小儿”的行为破坏了自然界物竞天择的生存法则，也有悖于我们当今所倡导的生态平衡、自然和谐的精神理念。
如辩证看待，可对“小儿”行为的利弊及其影响表达看法。
值得一提的是，不管从“人文”还是“自然”角度看问题，都应注意以下两点：第一，应重点围绕“为什么”而写作，即写赞成、反对或辩证看待“小儿”行为的理由；第二，立意应结合材料的“内容”和“含意”——若抛开材料内容，不是针对“小儿”的行为发表看法；或只把爱心、人与自然的关系等当作话题泛泛而谈，应视为偏题之作。
你对“小儿”的行为有何看法？请据此写一篇文章。要求：综合材料的内容和含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【立意参考】
对于“小儿”的行为，可表示赞成，也可表示反对，还可辩证看待。
如赞成“小儿”的做法，可立意为：（1）对生命的尊重与关爱。（2）不可见死不救。
如反对“小儿”的做法，可立意为：“小儿”的行为破坏了自然界物竞天择的生存法则，也有悖于我们当今所倡导的生态平衡、自然和谐的精神理念。
如辩证看待，可对“小儿”行为的利弊及其影响表达看法。
值得一提的是，不管从“人文”还是“自然”角度看问题，都应注意以下两点：第一，应重点围绕“为什么”而写作，即写赞成、反对或辩证看待“小儿”行为的理由；第二，立意应结合材料的“内容”和“含意”——若抛开材料内容，不是针对“小儿”的行为发表看法；或只把爱心、人与自然的关系等当作话题泛泛而谈，应视为偏题之作。