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<正>阅读,是学生基于自身认知的基础上与文本进行深入对话的过程,更是学生认知不断丰富、言语生命不断生长的过程。因此,教师必须要认真洞察学生的基础认知和经验储备,将教学落在文本的起点上,引发学生能力的生长。一、遴选引用,在表达无力时促进内化生长语言能力的根本在于积累,学生没有一定量的积
遵循认知需要,让学生紧贴文本飞翔
【摘 要】
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<正>阅读,是学生基于自身认知的基础上与文本进行深入对话的过程,更是学生认知不断丰富、言语生命不断生长的过程。因此,教师必须要认真洞察学生的基础认知和经验储备,将教学
【机 构】
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江苏省扬州市江都区武坚中心小学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2016年11期
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