【摘 要】
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课本是对《课程标准》更详尽的阐释,是《考试大纲》与《考试说明》的依据,高考试卷再变再活,所考查的知识与基本方法不会超出课本。 经典例题 三角变换时,一般要从三角函数名称和角的差异两方面去综合分析,再从差异的分析中决定三角公式的选取。一般变换的规律是：切割化弦,异名化同名,异角化同角,高次化低次,无理化有理等。 点拨 在遇到三角变换的问题时,要
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课本是对《课程标准》更详尽的阐释,是《考试大纲》与《考试说明》的依据,高考试卷再变再活,所考查的知识与基本方法不会超出课本。
经典例题
三角变换时,一般要从三角函数名称和角的差异两方面去综合分析,再从差异的分析中决定三角公式的选取。一般变换的规律是：切割化弦,异名化同名,异角化同角,高次化低次,无理化有理等。
点拨 在遇到三角变换的问题时,要注意这样的口决“三变”即(1)变角：把角尽量向特殊角或已知角转化；(2)变名：将所给三角函数式尽量化成同一名称或相近的名称,例如把所有的切都转化为相应的弦,或把所有的弦转化为相应的切；(3)变形：看式子特征是否满足三角函数的公式。如果符合直接使用,如果不符合则需变形,即正用公式、逆用公式或变形公式。
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