浅谈初中物理教学中如何培养学生创新能力

来源 :数理化解题研究:初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aykp0512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新是一个民族的灵魂,是一个民族兴旺发达的不竭动力,在中学的物理学习过程中,对学生的创新能力加以培养,可以培养学生的学习能力,挖掘学生潜在才能,形成良好的创新品质.所以我们在中学物理学习中要培养学生创新能力和实践能力,创建新型的学习模式.
其他文献
数学是一门重要的学科,数学模型是学习数学的重要部分.通过数学模型训练,可以提高学生运用知识的能力和创新能力,加强数学与实际的联系,提高学生应用数学的意识,是数学教学中实施数
口令是计算机系统访问控制的有效方法,但如果选取不当或维护不够科学,就会对系统安全带来隐患,使入侵者以有机可乘,产生安全故障。近年来,对如何提高计算机系统口令的保护提出了新
目的探讨腭咽成形术联合鼻腔手术治疗阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)的疗效。方法36例患者术前均行PSG检查确诊为OSAHS,以咽腔狭窄为主,合并鼻腔阻塞。均行同期改良UPPP
中学数学教学过程,实质上是运用各种教学理论进行数学知识教学的过程.在这个过程中,必然要涉及数学思想的问题.因为数学思想是人类思想文化宝库中的瑰宝,是数学的精髓,它对数学教育
一、传统的化学实验探究教学中存在的问题首先,传统的初中化学实验探究教学由于学校设备的不全而常常会导致原本应以实验为主的课堂变成多理论少实验的课堂,这样以理论代替实验
九年级是初高中的过渡期,同时也是学生学习生涯的一大转折,该阶段的学习对学生将来的学习与发展具有重要意义.但由于九年级的学生通常在学习之余,还需要对七、八年级所学知识进行
初中物理教学中有太量的计算题和应用题,由于计算题有很大难度,这给学生学习物理带来了很大的困难.学生在物理计算题学习中经常出现错误,是学生对物理教学感到难学的主要原因,初中
目的通过对肺炎支原体感染病例观察,了解肺炎支原体感染合并多脏器损害特点,讨论其诊断和治疗及发病机理。方法选定肺炎支原体感染合并多脏器损害病例98例,分解各个脏器损害
目的观察口服蜂蜜治疗小儿感染后咳嗽的临床效果。方法2013年6月至2015年10月该院收治的感染后咳嗽患儿168例,随机分为对照组与蜂蜜组各84例,对照组给予吸入用布地奈德混悬液
目的 分析妇科术后下肢深静脉血栓(DVT)形成的危险因素.方法 对行妇科手术的300 例患者行危险因素量化评估,包括年龄、职业性质、体重指数、手术方式、肿瘤性质、手术时间、合