今年的户外活动玩什么好呢？我没有提前预设，也没有任何准备。可是今天的阳光格外艳丽，好久没有这样晴朗又明媚的天气了，不想让孩子们错过，于是我们又一个挨着一个开着小火车出来了。
　　我问孩子们：“知道人类的好朋友是谁吗？”孩子们说了好多的答案：动物、植物等等。我说：“孩子们，抬头看看那是什么？”他们一起说：“太阳！”我说：“太阳不仅是人类的朋友，更是动植物的朋友，世界万物都离不开它，人类没有它就没有了光明，植物没有它就没有了养分，所以阳光是人类最宝贵的财富。今天我们一起和它玩个游戏。”
　　我组织孩子们围成一个大圈在阳光下坐着，我说：“孩子们，把眼睛闭上，深深地呼吸，让阳光摸摸你。”孩子们真的闭上了眼睛，有的孩子干脆躺在地上，很享受的样子。我问：“你感觉到了吗？阳光摸摸你了吗？”有的孩子说：“摸我了！”有的孩子说：“没有！”“阳光摸到你的时候是什么感觉啊？”王露晨说：“暖暖的！”王露晨的话让孩子们想起了上学期学过的儿歌，于是孩子们一起唱起了儿歌：花儿笑，香香的；阿姨笑，甜甜的；太阳笑，暖暖的……对啊，太阳在笑呢！
　　我提议：“孩子们，抓一把阳光吧！”说着，我伸出手抓一把，又抓一把。有的孩子笑了，说：“阳光怎么能抓住？”可是说着说着的时候很多孩子和我一起伸出手大把大把地去抓阳光，我把抓到的阳光一把一把地装进了口袋里。我一边抓一边说：“卧室的花草今天没出来晒太阳，我抓一把喂喂它；我养的小兔今天也可能没见到阳光，我抓一把给它闻一闻；衣橱里的衣服好久没晒太阳了，抓一把让它们尝一尝。”孩子们听我这样说，兴奋不已，有的还蹦起来抓，抓完了也高兴地塞到口袋里。
　　抓完了阳光，我最先脱掉了鞋子和袜子，孩子们看了很惊愕，然后我让全班的孩子都脱掉鞋袜，让小脚丫晒晒太阳，尝一尝太阳的味道。这下孩子们乐起来了，纷纷地把鞋子脱掉，袜子也脱掉了。有的孩子鞋子放得乱七八糟，有的孩子很有条理地把袜子放在鞋子上摆得整整齐齐。当我暗示孩子们看我摆放的鞋子时，他们都纷纷学着我把鞋子摆放得整整齐齐。
　　三月的天气还是有些微凉，大家都穿着厚厚的皮鞋，猛一露出脚丫子，孩子们觉得特别新奇和好玩，我们把脚丫完全地暴露在阳光下，我告诉孩子：“我们的脚丫最辛苦，它带着我们走路，走很远的路，带着我们看世界，所以脚丫更需要阳光的抚摸。”我鼓励孩子们尽情地把脚丫抬起来，能抬多高抬多高，让它更接近太阳，让太阳亲亲它。
　　接着我又鼓励孩子们张大嘴巴大口大口地去吃阳光，我问：“阳光好吃吗？”孩子们乐呵呵地说：“好吃！”“什么味道啊？”“咸咸的、甜甜的、酸酸的、柔柔的、滑滑的。”不经意的问题倒是让孩子们想出了这么多的形容词。
　　大自然赋予的教育是最自然的教育，在自然之下，孩子们的一切活动都充满了灵气。你无须要求孩子来爱自然，保护自然，或者要求孩子不许乱丢垃圾，不许随地吐痰。只要你让他感受自然的美好，他就会潜意识地想认识这个世界，形成保护欲。一切的教育都自然而然，不言而喻。所以很多时候幼儿园的游戏活动不是必须要有规则和提前预设的，也不是必须规定教学过程的，有时候大自然是最好的场地，大自然是最好的教具，大自然是最无言的规则和教育。孩子们爱上了阳光，爱上了自然，打开了想象，学会了描述，创造了思维，也熏陶了情操，也许这样最即兴的、最自然的东西就是孩子们最需要的游戏。