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情感教育是美育的实质,情感也构成了艺术审美的主要特征。学生艺术审美能力的提高、思想情感的发展以及心理健康的进步,是基于和谐的师生关系的建立,学习方式的灵动性,充满诗意的课堂语言,使课堂不仅是知识传递的圣殿,更是情感培育的殿堂。
乘着美的翅膀——记多姿多彩的美术课堂教学
【摘 要】
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情感教育是美育的实质,情感也构成了艺术审美的主要特征。学生艺术审美能力的提高、思想情感的发展以及心理健康的进步,是基于和谐的师生关系的建立,学习方式的灵动性,充满诗
【机 构】
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江苏省无锡市江南中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年10期
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