引发情感共鸣,让故事更加动人——小学英语阅读教学的新体验

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情感是维系师生关系、维系课堂教学的隐形的纽带,在有真情的课堂,教与学才能有心与心的碰撞,学生才能主动参与,展现自我,有感受,有收获,有成长.在英语课堂教学中国,特别是在阅读教学中,我们更要重视情感课堂的构建,深入挖掘故事里的情感线索,以有情趣、有生气、有灵气的故事教学,激发学生们的情感体验,让学生以真性情去阅读、去体验、去感受,在感受中,学习英语,应用英语.那么,如何深入挖掘故事的“情”,引发学生真实的共鸣呢?在此,我将从借助情境道具、巧用数字媒体、搭建思维导图这几方面,谈谈自己在情感阅读课堂中的几点实践体会.
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