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摘
破解“三点半难题”的“教育一体化”模式探讨
【摘 要】
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摘 要 “三点半难题”是我国教育发展中的阶段性产物，已逐渐发展且日益成为牵一发而动全身的社会之痛。在评析目前我国各种破解此问题方法的基础上，以资源依赖理论、社会关系网络理论和社会交换理论为依据，建构了一个学校、家庭与社区“教育一体化”模式的“三点半后”小学生社区教育共同体，进而从教育目标、教育内容、教育资源、教育组织形式和教育评价体系的角度探讨了该模式的运行机制。 关键词 三点半难题 小学生 社
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2020年3期
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