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心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许学生错误,就将错过最富成效的学习时刻.”学生的“错误”是最朴实的思想、最真实的暴露,教师一定要理智对待,巧妙利用,演绎精彩课堂.
巧用错题,演绎精彩课堂 ——小学数学作业错题的有效利用
【摘 要】
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心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许学生错误,就将错过最富成效的学习时刻.”学生的“错误”是最朴实的思想、最真实的暴露,教师一定要理智对待,巧妙利用,演绎精彩
【机 构】
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佛山市顺德区陈村镇大都小学 广东佛山 528000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年11期
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