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亲子阅读下家长和学生在教育活动中共同承担学习的任务，在双方努力下形成既定的学习意识和阅读习惯，在阅读活动中双方互动不仅可以增进情感还能够加快推进目标速度与进程，其共同摸索下走向正道。由演化的观点来看，这是很重要的心理机制，学生具有良好的阅读兴趣，将个体的兴趣转化为个体乐趣，确保学生能够建立态度与行为的联系，学生插上了心灵的双翼自由飞翔，学生成为最终受益者。