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对于以感性认知为主的小学生而言,在数学课堂上激发和引导他们的积极情感,具有十分重要的作用。它不仅有力地保障学生主动获取数学知识和技能,更可以促进学生数学学习得到可持续发展。
因为“喜欢”所以高效——例谈小学数学教学中学生积极情感的激发和引导
【摘 要】
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对于以感性认知为主的小学生而言,在数学课堂上激发和引导他们的积极情感,具有十分重要的作用。它不仅有力地保障学生主动获取数学知识和技能,更可以促进学生数学学习得到可
【机 构】
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江苏省如皋经济技术开发区何庄小学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2014年33期
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