【摘 要】
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理解和掌握数学概念是学好其它基础知识的关键,是培养学生能力,发展学生智力的重要途径和前提。掌握概念教学的一般过程,这是一个十分重要的问题。一、概念的引入小学生认识
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理解和掌握数学概念是学好其它基础知识的关键,是培养学生能力,发展学生智力的重要途径和前提。掌握概念教学的一般过程,这是一个十分重要的问题。一、概念的引入小学生认识正处于从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段,数学又是一门抽象的学科,要解决抽象性与小学生认识特点这一矛盾,应十分重视演示概念引入的方法。(一)直观演示引入概念直观演示有的是通过学生自己摆弄实物,有的通过亲自实验、操作,有的是教师演示,应根据不同内容和课型,采用相应的直观方法。
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