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《尚书》日：“非知之艰，行之惟难。”随着新课程改革的不断深入，初中历史教师的新理念新思想、课程的设计制定、教材的重组编写都取得了可喜的成绩，但我们的历史课堂并没有实质性的变化。课堂已经成为课改向前发展的瓶颈。因此，叶澜等有识之土大声呼吁，课堂重建必须要重建课堂，重建课堂价值，重建课堂生活（叶澜，2012年6月12日青岛大学报告会）。